马上就要开学了，一年级孩子的家长此时心里一定很忐忑，孩子能适应小学生活吗？他能安静的坐下来听整整一节课吗？40分钟的时间对一个一年级的小豆包来说真的很长，那该怎么办呢？

　　这篇文章的建议比较实用，希望家长们能仔细看一下。

　　第一大招 攻“心”为上：让小豆包爱上学校

　　从幼儿园升入小学，孩子将不再是无拘无束的小朋友，而要成长为一名遵规章、守纪律的小学生。作为豆包爸妈应当提前告诉孩子这个认知，建立孩子的责任和规范意识，但更重要的是安抚孩子因此而产生的紧张甚至是恐惧感，增加其对新学校生活的盼望和向往之情。

　　专家指出，要让孩子明确上学的目的，通过聊天，激发孩子上学的兴趣，解决他们心中的疑虑，使他们对升入小学满怀兴奋与期盼，而不是焦虑和拒绝。

　　方法推荐：提前进校园，一回生两回熟

　　如果孩子以后是独立上学，家长可带其熟悉去往学校的路，一块儿多走几次，消除孩子对学校的陌生感，同时要十分注意培养孩子的安全意识和独立能力，如指导孩子一些交通安全要领，记住家里的地址和联系电话等。

　　参观校园时，注意引导孩子“上学后能认更多的字，学会唱歌，画更多美丽的图，学会讲英语，学会打电脑等，在小学会结识许多新朋友、新老师，他们都会喜欢你”的认识。

　　或者对孩子说类似“你长大了，就要上小学了，爸爸妈妈真高兴！”的激励性语言，使孩子具有即将成为小学生的自豪感和光荣感！

　　家长切记不要用“你不听话，以后让小学老师管你，小学老师可厉害了！”等语言吓唬孩子，以免孩子对学校产生畏惧心理。

　　此外，为防止孩子正式上学后找不到教室、老师办公室、卫生间、操场等场所，家长也可协助孩子认识学校环境、了解学校动线等等。

　　第二大招 未雨绸缪：提前培养良好习惯

　　习惯了幼儿园时候的自由散漫，孩子多是好动，无时间观念，且注意力不能够长时间集中的。如果不提前为孩子的小学学习生活做好习惯上的培养，那么 开学后会出现许多的麻烦问题等你来解决，比如书包乱糟糟、上课不听讲、上课常迟到、时间观念差等。这些问题的产生是很正常的，然而家长们应当趁着暑假还未 结束，抓紧时间培养孩子的良性习惯。

　　方法推荐之学习准备：

　　1、一起游戏，延长孩子专注力时长

　　幼儿园的课程多是以游戏、故事等方法吸引孩子注意力。培养孩子集中注意力的习惯不宜操之过急，一点一点地延长其专注时长即可。

　　专家建议，可和孩子一同进行下棋、画画、听故事等活动。在活动前设定时间要求，如果孩子坚持下来，可给予适当奖励，反之则施以一定惩罚。

　　可以从孩子最感兴趣的活动入手，逐步提高时间要求和活动难度，直到孩子能独自坚持25-30分钟不觉得疲劳。那么，开学时上课就能较好地听老师讲课了。

　　2、复述故事，多动舌头以提高理解和表述能力

　　小学课堂上，老师主要以语言传递的方式进行教学。如果孩子语言理解能力较差，就会影响听课效果。对此，家长可做一些针对性训练：和孩子交谈中提 要求，语言尽量规范、准确；给孩子布置任务，从简单到复杂过渡，逐渐增加语言的难度；讲故事结束后，根据故事内容提一些问题，看孩子对故事的理解；平时生 活中多交流，比如，针对一件事或一部动画片等，家长和孩子都说说自己的看法。

　　让孩子处于说话的大环境中，多表达自己的观点，久而久之，理解力和口述能力都会有所提高。

　　方法推荐之生活准备：

　　1、整理个人物品，拒绝乱糟糟小书包

　　教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放的同时，要让孩子在开学前便学着如何按课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。

　　孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩 子就不再依赖父母了。例如，可教TA“书背朝自己、大书往下面、小书往上面”的置物原则，找书时掌握“整叠拉出一半，抽出需要的那一本”的诀窍。

　　2、拒绝依赖，好好吃饭

　　上小学后，很多孩子自己仍然不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，影响孩子的午休时间。

　　有老师特别提出，希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯；并认为，千万不要再给孩子喂饭！这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正。

　　3、调整新作息，教会孩子认钟表

　　念小一之后，大多数孩子必须在早上7点50分之前到校。但是要早睡早起不迟到、吃完早餐再到校，都不是孩子可以独立完成的。父母应当随着孩子上小学，全家调整作息，跟着在晚上11点前一起上床睡觉。

　　开学前2周是帮助孩子调整作息的好时机。开学后，孩子即便偶尔太晚睡，也不要有“昨天太晚睡，今天让他晚点起床”的念头，那会让孩子不知不觉和大家变得“不一样”，甚至影响人际。

　　另外，教会孩子认识钟表，有助于培养孩子的时间意识，对规范孩子学习、生活作息也有着潜移默化的作用。

　　第三大招 鼓励交往：挖掘社交小能手潜能

　　孩子进入小学后，面临的都是陌生的面孔、陌生的环境，为使其及时融入新环境和新集体，家长要鼓励孩子“学习结交朋友，通过学习伙伴关系的建立”，如此，可帮助孩子消除上学的陌生感。

　　方法推荐：换位思考，谦恭有礼最重要

　　幼升小的初级阶段，孩子交往最大的问题存在于同学矛盾，如果处理不当，孩子可能就此错过融入集体的良机。

　　作为家长，要引导孩子自己解决同学矛盾，不要过分干预。出现矛盾时，家长要教育孩子从自身找原因，不要总是归结为对方的错误。要学会站在别人的立场想问题，能够理解别人。如果是自己做错了，就要敢于承担，能够为自己的行为负责，并且勇于改正错误。

　　谦恭有礼的孩子人人都爱，自信的孩子容易建立良好的朋友关系，这方面家长要多鼓励孩子，而保持良好的亲子交流则是关键。

　　在此后孩子的同学交往中，如果孩子有好的表现就鼓励TA；孩子遇到挫折就及时安慰，帮助TA分析原因。给予孩子及时的鼓励，帮助他们建立自信，有助于孩子尽快融入新的生活。

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