近年来，全国各地各种校园意外事故频繁发生，所以校园安全应引起我们全体师 生的高度重视和警惕。园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。 因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，所以校园安全必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全

优秀家教浓缩七种爱 1.有回报的爱，不让孩子做白眼狼 　　母爱是世界上最无私的爱，但母爱所带来的危害也往往正是因为这无私。母亲像大地一样默默付出，不求回报，其精神固然高尚，但若一不小心，也可能爱你成了害你，培养出一些白眼狼来。 　 　反面：一个并不富裕的职工之家，辛辛苦苦供养儿子上研究生，什么要求都满足他，自己吃咸菜馒头，却给儿子买笔记本、高档西装。平时家里有个什么事，却从 来不肯麻烦儿子，

美式成功教育40条 1、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地做出回答。 2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。 3、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 4、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。 5、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。 6、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 7、让孩子做他力所能及的事情。

做母亲需要的是智慧 随着女性在社会工作岗位上的崛起，我们的女性们显现了非同一般的能干。既可在商业领域里叱咤风云，又能在专业知识领域里鹤立鸡群，但是，很多这样的女性在对待孩子的教育问题特别学习问题时却一筹莫展。 　　 　 　 有一天，一位身为大学教师的朋友跟我聊起他那上小学三年级的孩子，夫妻两个都是博士，朋友的妻子还是海龟，可儿子的成绩是班级倒数第一，他问我为什 么，我说主要你的夫人太能干了。

关于教子的格言警句 1、家教重在德，做人贵为和。 　　2、正人先正已，身教重言教。 　　3、赶路要起早，教子要趁小。 　　4、立德齐今古，藏书教子孙。 　　5、以德诲子，以德熏子。以理服子，以行正子。 　　6、玉不琢，不成器;人不学，不知义。 　　7、父母是孩子的镜子，孩子是父母的缩影。 　　8、一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。 　　9、用拳脚打骂孩子，不如用语言规劝孩

教育专家给家长的100条建议 教育篇： 1．每天花半个小时和孩子交流。 2．和孩子在家也要使用文明用语，早上好，请，谢谢，晚安等等。 3．让孩子养成爱卫生的好习惯。 4．多听听孩子的声音！用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！ 5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。 6．严肃指出孩子的错误！ 7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快

教育，尤其是基础教育，是为人才成长打基础、制毛坯的。因此说，基础教育培养杰出人才是个假命题、伪命题。 教育是使人成为人的事业，即一个具体的自然人，成为一个具有人性、个性和工具性的社会人。 教育属于文化，使人教化，达到人化。 育人为本追求人的全面而自由的发展，使人在德、智、体、美等全方位和谐成长，丰满而舒张地养成独立人格，展现个性，张扬特长，彰显潜质。 中国教育梦应是有教无类，因材施教，终身

学校的使命最终体现在培养什么人上。我认为， 未来人才培养目标至少应该包括以下几个方面： 一是国际视野和本土情怀的融合； 二是精英素质和平民意识的结合； 三是科技能力与人文素养的统一； 四是身体发展和心理健康的和谐； 五是鲜明个性和团队意识的协作。

正教育是什么? 首先是为了孩子成长的教育，它经得起时间的检验； 其次，正教育是与祖国共命运的教育； 最后，正教育是回归生活的教育。

新版班级网积分上线公告 一次付出双倍回报新版班级网积分火热出炉！ 　　双赢的时代，为班级做贡献也要践行双赢之道。 　　建设班级大家园的精神文化阵地人人有责，新版班级网积分全新上线，你的一份努力就能获得双重回报。 分享优秀文章，共建班级文化家园；建设班级相册，把身边的班级荣誉照片、活动照片、趣事分享到班级相册；参与七嘴八舌，为成长建言献策；评论文章、图片，分享心得体会......所有的一切

浅议信息化 时代教师的改变和成长 信息化已经进入我们的教学生活，多媒体教学，网络教学已经不再只是公开课堂里的桥段，它们正在改造我们的课堂，信息技术与课堂教学的有机整合越来越紧密。班班通工程、多媒体教室、校园网络系统的实现等等信息化环境使得当前学校教育越来越呈现出独特的、明显的优势。这些变化不仅促进了我国教育事业的大发展，为学校全面推进基础教育课程改革注入了新的活力，教师也必须面临着改变和成长

等待，也是一种优秀习惯 谈培养学生行为习惯 还记得，在初任班主任的时候，我说我已经准备了三颗心，即爱心、耐心、信心。转眼，我已经做了十多年的班主任了，这十几年来，我的感受很多：每天忙忙碌碌，有开心，有喜悦，也有挫折感沉重的时候，甚至还落下过泪水。但我知道，那些泪水中包含的是满满的感动！所以，我感觉我应该是个幸福的班主任！ 今年我任初三班主任，接手的班级不是初三年级最优秀的班级，可是，却

班主任工作的三种类型 从现实案例研究的角度，可以将班主任工作归纳为三种类型。 班主任工作的第一种类型是：关注学生，尤其是关注特殊的学生 及时发现问题，解决问题。可以把采用这种工作方式的班主任称问题解决型班主任。 一个班主任面对本班的几十个学生，不可能对每个学生进行同等的关注，只能针对重点学生进行重点关注。这些重点学生可能是成绩特别好的学生，可能是调皮捣蛋的学生，也可能是班主任特别喜欢的

如何转化后进生 转自李镇西的博客 你再次问我怎样才能转化后进生。我认为，转化永远是相对的。所谓相对，就是第一，并不是所有的后进生都能够被转化。谁也不敢打包票说能将所有后进生全部绝对转化，因为一个人的转化需要合力，包括家庭的、社会的、学校的各种力量，还有他自己上进心和毅力，等等。教师只能尽到自己的一份力量，或者说通过自己的力量尽可能影响和调动其他积极力量共同转化后进生。但即使如此，我也不敢说任何

永远守住一颗朴素的教育心 李镇西 我经常收到全国各地年轻老师的来信，问我同一个问题：我们工作一段时间就倦怠了，而您是怎样保持您的激情的呢？这是一个很大的话题。从何说起呢？我想到两年前，我和四位大学毕业后分到我校工作不到一年的年轻老师的谈心。也许我给这几位小姑娘的谈心内容，有助于回答这个问题，至少会让一些青年老师有所感悟。 当时，我先请她们谈了谈自己几个月教师生活的感受，她们在说的时候也给我提

中国目前被关注的九种课改模式 1、课改代名词 山东杜郎口中学的10+35模式 杜郎口中学因改而名扬天下，成为当下中国教育最火爆的风景。 其实，杜郎口的经验也没有多么神秘，就是一句话，让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来，而核心是一个动字，围绕动千方百计地彰显学生学习的主权。杜郎口课改的精髓体现在最大限度地把课堂还给学生上，主张能让学生学会的课才是好课，一切以学生的学来评价教

莫让评课被风化 （摘于《人民教育》2013.22） 当前，一些学校的教研活动，其过程安排大体相似，即先由一两位教师上研究课，之后与听课教师共同研讨和评价。整个教研活动的实质部分，就在上课与评课之中，相比之下，评课环节的意义更大些。因为，在这一环节，教师可以阐述自己的见解，发表自己的观点，进行仁者见仁，智者见智的思想碰撞。 评课活动，让执教者借助他人的视角重新审视自己的课堂，对自己的教学既知其

千万別把人生的顺序搞反了 1、不是因为有了希望才坚持，而是因为坚持才有了希望!2、不是因为有了机会才争取，而是因为争取了才有机会!3、不是因为会了才去做，而是因为做了才能会!4、不是因为成长了才去承担，而是因为承担了才会成长!5、不是因为拥有了才付出，而是因为付出了才拥有!6、不是因为突破了才挑战，而是因为挑战了才突破!7、不是因为成功了才成长，而是因为成长了才成功!8、不是因为有了领导 力才懂

课程改革：回归不是倒退 （摘于《人民教育》2013.20） 课改一定要改课。现实的、实际操作的课程是发生在校园、教室里的。校园、课堂不仅是所有课程的汇集地，也是所有课程的整合地，而且是课程的创生地；教学改革的深度推进，不仅能有效地体现、落实课程改革的理念、要求，更重要的是能完善、提升课程改革。我们不难得出这样一个结论：教学改革是课程改革具有实质意义的阶段和环节。今后，课程改革深化的一个重点应当