在新课改背景下的数学教学中，教师的作用不应被看成知识的传授者，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥导向作用，抓好学生数学学习中的听、说、读、写、。　　数学学习中的听　　（1）听老师上课　　听老师上课，主要是听老师上课的思路，即发现问题、明确问题、提出假设、检验假设的思维过程。既要听老师讲解、分析时的每一句话，更要抓住重点，听好关键性的步骤，特别是自己预习教材时发现或产生的

读了《走进新课改》（数学教师必读）后对数学新课程的教学有了更深刻的了解，特别是对数学课程与信息技术的结合、融合的印象深刻，特对此的一些想法与我的做法书写如下： 《走进新课改》（数学教师必读）指出在传统教学观念下，教师负责教，学生负责学，以教为中心，学围绕教转，以教为基础，先教后学，学习气氛变成了，我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收；教多少，学多少；怎么教，怎么学；教学方式由双边活动变

一、马太效应 　　　　《新约马太福音》中有这样一个故事，一个国王远行前，交给三个仆人每人一锭银子，吩咐他们：你们去做生意，等我回来时，再来见我。国王回来时，第一个仆人说：主人，你交给我们的一锭银子，我已赚了1 0锭。于是国王奖励他10座城邑。第二个仆人报告说：主人，你给我的一锭银子，我已赚了5锭。于是国王例奖励了他5座城邑。第三个仆人报告说：主人，你给我的一锭银子，我一直包在手巾里存着，我怕丢失

公元前约公元前4000年，中国西安半坡的陶器上出现数字刻符。　　公元前3000～前1700年，巴比伦的泥版上出现数学记载。　　公元前2700年，中国黄帝时代传说隶首做算数之说，大挠发明了甲子。　　公元前2500年前，据中国战国时尸佼著《尸子》记载：古者，陲(注：传说为黄帝或尧时人)为规、矩、准、绳，使天下仿焉。这相当于在已有圆，方、平、直等形的概念。　　公元前2100年，中国夏朝出现象征吉祥的河图

世界上最伟大的教育原则，是流传千年的教子智慧，是受益终生的教育圣经。 1、鱼缸法则：养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。　　对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥

福建省永安市教师进修校吴光然随着九年义务教育小学数学教材（试用修订版），把0划归自然数后，一些数的概念是否发生变化，引起小学了数学教师的关注。无论是在日常的教研活动，还是教师私下交流，或是因特网上的教育论坛，都有许多教师提出疑问，引发了大家的思考。思考之一：为什么要把0划归自然数。从历史上看，国内外数学界对于0是不是自然数历来有两种观点：一种认为0是自然数，另一种认为0不是自然数。建国以来，我国的

本文是著名特级教师于永正和初为人师的女儿的谈话要点，凝聚了于老师长期的教育教学心得，现把此文献给所有刚上教育工作岗位的年轻教师，让我们共同进步。一老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。铃声落了，教室里多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友尤甚），你不要发脾气，而是要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利、灵活、有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。此时，你一定要及

文/王洪 儿童在学校的生活，对于他们的成长是非常重要的，教师作为学校里儿童们的家长，面对身边那些特点不同，性格怪异的孩子们，尤其是对有心理障碍，行为异常的孩子，应该以什么态度，用什么方法，因人而异地帮助他们呢？在这里，教师自身的心理素质起到了十分重要的作用。 一、学生与教师 行为不正常的儿童，他们各自有不同的表现。比如有的儿童与他们的同学难于友好相处，有的上课时注意力总是不集中，或故意作弄老