素来对小学教育存在误解，因而也就对小学阶段的教师的工作缺乏热情，以为小学阶段那点知识，作为师范毕业的专业教师来说，真是合着眼也能游刃有余。

直到，有一天，我在小学足足地呆了两整天，亲眼目睹小学师生的真实生活。

直到，我收敛了我的偏见，妻子也就宽大为怀，不计较我以前的错误言词。

直到，我开始真正地注意妻子，除了洗衣做饭收拾家务之外的琐屑事情。

然后，我懊悔，我内疚，我惭愧。

发自内心。

小学阶段的教师的工作远远比我想象的更忙碌，任务更艰巨，责任更重大。

小学阶段的教育对于一个孩子的成长几乎具有决定性的意义。

小学阶段最重要的任务除了知识的灌输，更重要的是各种习惯的养成教育，而这种养成教育对一个人的一生都具有“奠基”性的意义。

我呆过初中、高中，游走于普通教育和职业教育之间，自以为算“老资格”，而且自视甚不低，以前只以为初高中的毕业班教师尤其是班主任辛苦，可当我开始注意家养的小学教师工作后，才突然发觉，她的时间几乎比我更忙碌，现择其日常，抄录于下，不为炫耀，只为家有小学生的家长们能够“将心比心”地去理解，然后发自内心地去尊重，只有家长尊重教师，才能真正地教育孩子形成“尊师敬师”的意识。

早晨：

6；20左右起床，收拾自己，做早餐（有时起晚了，就不做饭，拿点水果、点心去学校吃）

7；10左右，我起床洗刷，坐在餐桌旁就餐时，妻子已经吃完出门，行走在去学校的路上（大约15分钟步行）

每周三节早读，学生7；40左右陆续到校，开始早读（每班一节，一天一班看早读）

中午

11；30学生放学，教师负责学生排队护送到规定地点，与家长完成交接，然后回家，到家大约11；50。

做饭、吃饭，大约12；40，习惯性午休半小时，13；15，妻子动身去学校（每周有三节午写，分工到学科，妻子有三天午写，教师要在教室内看管指导学生）

下午16；30学生放学，依然是排队护送学生到规定地点，与家长完成交接，然后回校办公，夏天到18；00，冬天到17；30放学回家

晚上

家里的台式电脑基本被妻子霸占，制课件，下课件，上传课件。

用飞信、微信发作业，通过电脑检查学生完成视频背诵或朗读。

手机经常想起，不是学生问作业，就是家长打电话询问作业如何监督，或者某个单词如何读，学生作业落在学校，课本没带回家一类的琐事。

如有短文背诵类作业，一个个学生完成视频背诵，挨个检查完，大约我也结束了晚自习回家，时间已经到了21；30，有时更晚。

不要说教师不负责任，不了解情况不要随便下断语。

每个孩子成长的背后，离不开家长和老师们辛苦的工作，请大家“换位思考”，对那些辛勤工作在小学战线上的教师们致敬！

希望更多的家长能够看到这样的文字，有些事情多沟通，多理解，多体谅，毕竟在教育孩子的问题上，家长和教师是同一战壕里的盟友。

请占用你半分钟的时间，把这样的文字转发，让更多的人理解不同阶段的教师们！

谢谢