1、教学就是教师的教和学生的学，二者统一的实质就是交往。 2、教科书是知识的载体，是用来教的媒介，不是教教科书，而是用教科书来教。 3、教师、学生、教材、教学环境四因素不断进行着对话和交流，学生不再是知识的仓库。 4、赋予学生在教学中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，保底不封顶，促进个性充分发展，让学生学会交往，建立积极、和谐的人际关系。 5、强调在实践中学习，在探索发现中学习，在合作交往中学习。 6、学习是学生从内部自主生成知识结构和提高人生价值的过程。 7、活动是学生探究问题的学习过程，是个性的，也是合作交往的，是认知和情感的，也是实践可操作的。