本着感恩爱心，回报社会的精神理念，我校梅山爱心班七一班同学们在班主任曹向红老师的带领下，走出校园，来到马路上，用双手清理垃圾，以其用自己的行动影响行人，影响社会，让大家人人讲卫生，个个爱卫生，还大自然一片洁净与美丽

有一天，一位身为大学教师的朋友跟我聊起他那上小学三年级的孩子，夫妻两个都是博士，朋友的妻子还是海龟，可儿子的成绩是班级倒数第一，他问我为什么，我说主要你的夫人太能干了。他还以为是开玩笑呢，认为我在指他夫人忙于事业，就说，没有，我老婆每天陪他写作业，就是每次不到五分钟，就火冒三丈，对着孩子大叫你怎么这么笨！。我说，你看，问题就出在这里，你儿子的母亲太聪明了，他这么小怎么可能比他母亲聪明呢？ 　

人生有五大幸事： 1.出生后遇到一对好父母； 2.上学时遇到一位好老师； 3.工作时遇到一位好师傅； 4.成家时遇到一位好伴侣； 5.晚年时遇到一个好子女。 一个人哪怕再成功，如果没有遇到一个好老师，他的一生也是很茫然的。但有了一个老师就不一样，苏霍姆林斯基也有一个很精彩的表述：说如果一个人没遇到好老师的话，他就可能是一个潜在的罪犯，如果一个人能够遇到一个好老师，他再坏也不会坏到哪

梅山爱心班家长会精彩视频及电子相册 梅山爱心班家长会现场 　　2015年10月8日上午，梅山爱心班家长、学生与教育局领导，学校行政及该班全体教师和爱心人士一起在学校多媒体功能厅进行了一次刻骨铭心感人肺腑的家校交流会，共同研究孩子的教育方法，架起学校与家长的桥梁。本次家长会活动主题是幸福爱心、和谐施教。通过家长会，使爱心人士、家长更好地了解学校的办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围。通

摄影：伍胜辉　　制作：黎明华 　　为了进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，加强学校与家长的沟通、交流，广泛听取家长的意见和建议，形成教育合力，促进学生综合素质的提高，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。新化县思源实验学校举行了立校以来招收的第一届初中生入校以后的第一次家长会。 家长会精彩电子相册视频 伍斌校长与家长们亲切交流 副校长姚亮在家长会上 副校长曾

今天在《人民教育》2014年第1期杂志封底看到浙江省安吉县区域教学改革的一些成果介绍：从班级授课制走向小组合作制。 在2008年到2010年间浙江省安吉县开展了有效课堂规范年，巩固年和提升年活动，积极开展课堂教学改革的探索与实践，并在此基础上，深入总结经验，彻底转变传统的教育观念，在全县范围内深入开展了教育三项推进工作（生本课堂的构建、美丽班级的创建和校本课程的开发），从班级授课制走向小组合

[教学目标 被丢失的灵魂]

娄底市语文赛课一等奖证书 比赛全程精彩电子相册视频 新化县中学语文骨干教师罗文利老师 　　2015年11月2日，娄底市初中语文课堂教学观摩研讨活动在娄底一中激烈角逐，我校初中部七七班语文教师罗文利凭借扎实的个人功底，高超的课堂艺术，精彩的教学设计在本次赛课活动中脱颖而出，喜获一等奖。 罗文利老师的课堂现场 罗文利老师在课堂上与学生互动 　　本次课堂教学观摩研讨活动旨

　　2015年11月3日上午，在槎溪镇中心学校的精心组织之下，在教育局仪电站邹恒老师及相关工作人员的协助之下，新化县槎溪镇教育信息化推进工作会议在槎溪镇中心学校隆重举行。会议由槎溪镇中心学校曾宪楚校长主持，中小以上各校校长及信息员到会参加。仪电站邹恒老师强调了教育信息化迎省检工作的紧迫性，要求各校立即着手动员，迅速启动；还着重阐述了空间建设的重要性，要求各校不能掉以轻心，要扎实挺进，积极建设。会后

　　2015年11月3日，洋溪镇教育信息化推进工作会议隆重举行，教育局仪电站相关人员及洋溪镇中心学校领导到会指导，中小以上相关学校校长及信息员被邀参加，大家就教育信息化工作迎省检的紧迫性与重要性进行了详尽细致的探讨，并就今后工作进行了规划布置，会后，各信息员与相关工作人员又就人人通空间建设进行了经验技术交流。 各校信息员在交流会现场 工作人员在介绍人人通空间 黎明华老师在介绍人人

曾祥立副校长在主持应急疏散演练 演练指挥中心 　　为了提升师生应对突发性灾害的能力，9月22日，新化县思源实验学校举行了一次全校师生参与的消防安全应急疏散演练活动。 走廊上的疏散场面 走廊上的疏散场面 走廊上的疏散场面 楼梯口的疏散场面.jpg 　　本次演练由学校主抓安全的曾祥立副校长主持，全校师生全员参与。演练前，学校结合实际，制定了演练活动方案，召开全体教

互式多媒体使用培训教程之课程实例 小学英语《My Home》　　小学语文《乌鸦喝水》中学生物《有丝分裂》　　中学地理《七大洲与四大洋》

作为一名教师，首先应该去激发学生的学习兴趣。因为兴趣是最好的老师，在学习过程中不愿学习或不愿学习某一学科，关键是学生对学习或学科不感兴趣。我认为可以从以下方面来激发和培养学生的兴趣。　　一、激发学生的学习热情，树立学习的信念明确学习目的是形成和提高学习兴趣的必要条件。　　因此，教师需经常对学生进行学习目的教育，培养学生正确的学习态度，要注重根据学科的特点，以及所进行的教学形式和学生的年龄特点，有效