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【自究预习】
【自习反馈】
第一课时
【自主学习】
【自由讨论】
【自信展示】
分小组展示本组学习成果及个性体验
【自信展示】
分小组展示本组学习成果及个性体验
第二课时
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一、水果中的精品-----荔枝。
荔枝属无患子科。古籍称荔支、离支、丽支，果实成熟时果皮色红艳可观，俗称丹荔。荔枝鲜果色、香、味、形均美，甜香可口，为“一果上市，百果让路”的珍果，已早被历代墨客所称颂。荔枝全身都是宝，果实营养丰富，我国民间常把荔枝作为滋补品，中医用荔枝治病历史悠久。
二、作者简介：贾祖璋，浙江省海宁县人，生于1901年，我国著名的生物科普作家。曾任商务印书馆和开明书店编辑，解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国科普创作协会副理事长、福建科普创作协会理事长等职务。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。收入中学课本的还有《花儿为什么这样红》。
你吃过荔枝吗？相互交流，讲述其外形特点和口感。
一、听课文范读，简述本文介绍了荔枝哪些方面的知识？
二、自主阅读课文，整体感知文意。
1、你认为作者对荔枝哪一部分介绍最为详细？摘抄相关语句并概括其特点。
2、课文除了上述内容而外，还介绍了有关荔枝的哪些知识？
3、将作者介绍荔枝的相关内容相比较，哪一部分是本文的主体，为什么？
4、归纳本文的结构层次和主要内容。
1、本文在介绍荔枝的知识时，运用了哪些说明方法？举例说明，体会其作用。
2、鉴赏：本文引用了大量古诗句，归类分析对介绍荔枝的特点有何作用？
3、精心剖析文章的语言，概括其有何特色？对你的写作有何借鉴意义？
既然介绍荔枝的果实是文章的主体部分，那么后面有关荔枝的产地、书谱、习性、生长北限和建议的部分自然就是次要的了。文章将后面的次要部分删掉行不行？请详细说说你的理由？
翻译同样生动优美的古代说明文--------《荔枝图序》 白居易
荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。
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《荔枝》（明）陈辉 南州六月荔枝丹，
万颗累累簇更团。
绛雪艳浮红锦烂,
玉壶光莹水晶寒。
高名已许传新曲，
芳味曾经荐大官。
乌府日长霜暑静，
几株斜覆石阑干。
重点字词：
缯zēng(古代丝织品的通称)；
瓤ráng(瓤子)；醴lǐ(甜酒) 酪lào(用乳汁制成的半凝固状食品)； 囊náng(口袋)；莆pú(福建莆田)
龟裂: jūn呈现许多裂纹，(龟甲guījiá) 。 兼程: 一天走两天的路。
劳民伤财: 既使人民劳苦，又耗费钱财。(使动用法)现多指滥用人力物力。
不了了之: 把问题放在一边，就算了事。了: 完成。了(第二个): 了结、结束。
逼真:（1）极象真的；（2）真切。
造化: （1）自然界的创造者，也指自然。（2）福气、运气。
渣滓: ⑴物品提出精华后剩下的东西； ⑵比喻品质恶劣对社会起破坏作用的人。
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