习主席在第十二届全国人大会议上提出了实现中华民族伟大复兴的我的中国梦。中国梦，中国人的梦想，它与我们个体的梦想紧紧关联。每一个中国人都有属于自己的梦想，并为之而努力着、奋斗着。作为中学生的你，你有何梦想？你与中国梦的故事是什么？你如何理解我的中国梦？请以我的中国梦为话题作文。 我们的梦，中国梦 娄底六中 高102班 喻宁 指导老师:张赛贤 餐厅里来了两个陌生人。偌大的餐厅就只有他

奉家印象速写 娄底六中 张赛贤 距离新化县城100里左右，毗邻著名景区紫鹊界梯田，有一个被称为古桃花源的地方－－奉家。2015年4月，我们在老师的带领下前住此地进行为期一周的写生活动。 从学校整装出发，汽车出新化县城，沿着蜿蜒曲折的道路，在群山万壑中逶迤蛇行。一路前行大约20公里，当汽车颠簸着喘着粗气终于爬上雪峰山时，大家不禁欢呼雀跃。猛一回头，我不

本文发表于《新课程报高中作文专刊》上，若转载，请注明出处 阅读下面小诗，按要求作文。 风/可以吹走/一张/无助的纸片/却吹不走/一只/会飞的蝴蝶 认真品味诗意，写一篇不少于800字的散文，要求在写作中体现景与情的关系。 【写作导引】 如何在写作中体现景与情的关系，做到景为情服务？ 首先，审材料：材料中有几个对象？各有何寓意？对象之间有何关联？显然，风象征着砺炼、磨难、强大的

本文已发表并收录于光明日报出版社《爱在回响》一书中，若转载请注明出处 做温暖的教育 《爱满杏坛》读后感 娄底市第六中学 张赛贤 求学十九年，从教十二年，一路走来，求学中遇到的一位位师长，从教中相处的一个个同事，一次次地用事实告诉我、感染我、启谛我：一个成功的师者，他感染学生、影响学生的决不仅仅只是他的知识，更多的应是他在传道授业解惑过程中所散发出

本文已发表，若转载请注明出处 象征类散文：寂寞的脚印 张赛贤2015年6月创作 那或深或浅的一行脚印，从家门口一路延伸，直至远方．．．．．． 从小，我就是一个不太爱和别人搭腔的小孩，直至现在，以我十七年的人生经历而言，我仍没有找到和别人频率一致的节拍，说话、思考问题总是和别人不在同一个频道上。我常常思考，是什么让我愿意独处而不愿意与人交流？我的生活中最亲密的伙

本文发表于《新课程报高中指导专刊》上，如转载请注明出处 阅读一座村庄 张赛贤 读一座村庄，尤其是你那生于斯长于斯的家乡，无需阅历多深、学识多高，只要有从心底流出的那份挚爱，就可以将它读懂，读透。 我喜欢这样的下雨天，喜欢这份雨中的宁静，喜欢这样静静地坐在屋檐下，听雨水滴打石阶的

本文发表于《新课程报高考作文指导专刊》2015年如若转载，请注明出处。 情景互见 浑然天成 散文情景交融仿写训练 湖南娄底 张赛贤 【范文欣赏】

本文发表于2015年《新课程报高中作文指导专刊》，如若转载，请注明出处 抓住写景要点 成就写景佳作 散文写作中如何写景 张赛贤 栏目 方法导引 散文写作，尤其是游记类散文的写作，写景至关重要。那么，应怎样写景呢？我们可以从以下几点入手： 一、移步换景 移步换景，即景物描写的变化随作者的行踪移动而变化。作者的观察点是流动的，所描写的景物也是流动不同的。运用此

散文写作中如何写景 张赛贤 栏目 方法导引 做为散体文章自由笔，形散神聚格调新的散文，无论哪种类型，其写景的最终目的都是为写作主旨而服务。那么，如何做到写景为主旨服务呢？ 一、细腻、真切 写景要贴着情感走，用真实的笔触来反映人物心情，营造与主旨一致的氛围。如下文： 我的视线顷刻间

本文发表于2015年《新课程报高中作文指导专刊》 以实带虚 运虚入实 从《寂寞的稻草人》学象征写作 湖南娄底六中 张赛贤 【范文欣赏】 寂寞的稻草人 　李汉荣 播种时节和谷豆熟了的日子，田地里就会站起一些稻草人。它们大都头上戴一顶旧草帽，身上穿着破旧衣服，有的扬