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贺嘉琳 积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用;刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而 -
贺嘉琳 “我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”
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贺嘉琳 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。
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贺嘉琳 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育—这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。
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贺嘉琳801945721 授人以鱼，不如授人以渔。这是一句人人皆知的谚语，然而放在育儿领域同样适用。你养育了一只小熊，小熊最爱吃鱼，你是每天辛辛苦苦为它打鱼，看着它美滋滋的吃下去，还是耐心教会它自己捕鱼的本领？对于父母来说无论教会孩子多少知识多少技能都不如教会他自主学习的本领。阅读恰巧就是这样一笔财富。
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贺嘉琳801945721 温而厉，威而不猛，恭而安――孔子