心理健康教育是提高中小学心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。以人为本的素质教育，就要提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理素质，促进学生人格的健全发展。如何培养学生良好心理素质，促进学生形成健康和完善的人格呢？我认为可以从以下几方面入手： 1、正常的生活是学生心理健康的保证。 学习生活要有节奏，要养成良好的学习生活习惯。如按时上学上课，按时就餐，按时参加学校

人高在忍，人贵在善，人杰在悟！　　得意时不要太狂妄，狂之则骄，骄之必败，是失意的祸根。　　失意时不要太悲伤，悲之则馁，馁则必衰，一蹶不振，是对生命的亵渎。　　万事随缘，不可强求，　　顺其自然，随遇而安,　　方能有个好心情。　　诸事，能为之则为，　　不能为之则不为。　　不苛求于人，己所不欲勿施于人；　　不苛求于己，勿施不欲之事，任其天然。　　人高在忍，诸事能忍品自高。　　人贵在善，积德行善方为贵。　

识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。怎样才能让学生愉快轻松的识字呢？下面,我谈谈这学期伊始我在识字教学中的一些做法： 　　1 ．利用游戏的形式，调动学生学习的兴趣 。 　　兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式