爱如手中沙，抓太紧反而会从指缝间流失；情如是水中月，试图捞起反而愈觉虚幻；红尘如镜里花，几场花开花谢就是一片水云。 风懂得云的忧伤，云懂得月的寂寞，月懂得水的爱恋，水懂得花的心事，花懂得蝶的呢喃，蝶懂得风的温柔。一个人可以爱很多次，才可以做到无伤？心可以伤多少次，才能够做到无痕？ 年少时不懂爱，却那样执着地追逐与被追。年长时懂得了爱，却失去了爱与被爱的自由。失去了，才懂得珍惜；错过了，才懂得一

转发文章 将字练好的建议如下：1，时常临摹名人字迹，练习时勿急躁，保持心态平和；2，练字时要认真，专注，下笔有力；3，注重前人总结的笔画经验，按其练习。

转发文章 给不会写作文的孩子：100种文章写作方法 　　1、第一人称叙事法 　　【特点】由于文章的内容是通过我传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是我活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。 　　2、第三人称叙事法 　　【

　　电视中有一则新闻：一个妈妈含辛茹苦把儿子养大，儿子大学毕业后很快就有了工作。 　　可是，他每每干不到一个月就辞职，总是抱怨工作任务繁重，早上要早起，晚上要加班，太苦，太累，受不了。 　　两年了，儿子心安理得地赋闲在家，要么上网打打游戏，要么用妈妈不多的工资去社会上消遣时日。 　　对于妈妈的指责，他振振有词地说：“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯?” 　　这个节目播出后

老屋窗口 文/余秋雨 一 前年冬天，母亲告诉我，家乡的老屋无论如何必须卖掉了。全家兄弟姐妹中，我是最反对卖屋的一个，为著一种说不表的理由。而母亲的理由却说得无可辩驳∶“几十年没人住，再不卖就要坍了。你对老屋有情分，索性这次就去住几天吧，给它告个别。” 我家老屋是一栋两层的楼房，不知是祖父还是曾祖父盖的。在贫瘠的山村中，它像一座城堡矗立著，十分显眼。全村几乎都姓余，既有余氏祖堂也有余氏祠堂，

转发文章 转发文章 洋洋人生如戏一场，芸芸众生各属一角。此戏说长便长，论时百年；说长便短，稍纵即逝。生命沧海一粟，在万物中脆弱瞬间即逝为最，随风而来，随风为土，虽说百年，亦不过宇宙间流星划过夜空，一闪而过，无迹无痕，虽曾有闪烁，但即刻消失的无影无踪。无论此戏是悲是喜，是成是败，无憾的是终归到人间潇洒走了一遭，品味过人间的苦辣酸甜，欣赏过人间的百态。回头一眸姹紫嫣红百媚生也就不无道理了。 　　 知

中央党校一位教授曾经对我们说过：“喜欢学习的人和不学习的人，一看他的眼睛就知道。那些不学习的人，眼光是无神采的，甚至是一片懵懂和愚昧。而那些喜欢学习的人，他眼睛里射出来的是智慧的光芒。”事实上也是这样，我们看到一些没有文化的人，他们的眼睛总是茫然的，甚至很死板。这样的眼睛，怎么能够让人喜欢呢？

中央党校一位教授曾经对我们说过：“喜欢学习的人和不学习的人，一看他的眼睛就知道。那些不学习的人，眼光是无神采的，甚至是一片懵懂和愚昧。而那些喜欢学习的人，他眼睛里射出来的是智慧的光芒。”事实上也是这样，我们看到一些没有文化的人，他们的眼睛总是茫然的，甚至很死板。这样的眼睛，怎么能够让人喜欢呢？

转发文章 如何指导农村中学生课外阅读 王国维在《人间词话》中论述了读书的三境界：“独上高楼，望尽天崖路”，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“梦里寻他千百度，蓦回首，那人却在灯火阑珊处”。对读书产生兴趣，能使人如饥似渴，嗜书成癖，执著酷爱。读书，给人快乐，勇气和智慧，陶冶人的情操，培养人的美感；读书是一次精神的旅游，带人进入仙镜；读书，是和高尚的人对话，能得到智者的指点。读书之乐只有爱读书的人

卷首语：《老王》是人教版的经典篇目，各位名家都同课异构过，王君老师总能用青春语文的热烈教出了“活出高贵的生命”，黄厚江老师通过“读懂一句话”让学生掌握辩证的阅读策略，肖培东老师曾通过不断地咀嚼文字告诉我们“同情与心相伴才是爱”，今天来自江苏丹阳的戴银老师又将通过什么方式来教《老王》，又会给我们怎样的独特感受呢？ 教给学生一种人生态度——《老王》课堂设计 文/戴银 [我解读] 《老王》是

如果孩子不爱看书，平时爱玩手机、爱看电视。如果孩子只爱看漫画，别的书不怎么看。如果孩子到书店里转来转去，不知道买什么书。如果孩子闹着一定要买的书，买回去了翻两页就丢在一边。怎么办？我认为这些问题可以归结为一个：孩子还未发现阅读的乐趣。作为家长应该如何引导呢？下面我把我的看法和经验总结为五个锦囊与大家分享。 锦囊一，家长爱上阅读 首先，我们要给孩子做个好榜样。如果我们关掉电视，放下手机，拿起书本

转发文章 1、第一天见到自己的学生，不妨把自己的名字大方地写在黑板上，并让学生大声称呼自己。假如他们直呼你名，你要夸赞他勇气可嘉；假如他略去了你的名字，叫你：X老师，您好！你要立刻回应：你真是个有礼貌的孩子！ 2、当课堂出现你不喜欢的噪音时，最好的办法不是大声喊静下来，而是将你带着威严的目光盯住一个学生，等他安静了，你再盯住下一个学生，不用多久，教室里马上安静下来了。 3、学生有进步或者回答很精彩

写作是有一定规律可循的，作为中学生，完全可以像练数学题套公式一样，寻找写作文的“框架”、“套路”和“格式”。 1、“框架式”作文法 “框架”1：人物+外貌式 例句：我爸爸40多岁，高高的个子，宽宽的肩膀。 “框架”2：关系+特点式 例句：我最佩服的人要数我的同桌王斌了。他是一个乐于助人的好学生。 “框架”3：人物+外貌+点题式 例句：我的朋友张彦，长着一双不大但顶灵活的眼睛，她是

古人云：“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。”恐怕课堂也是这样，教师上课的激情就是那山中“仙”、水中“龙”。没有了对教育的热爱，任你教师用再先进的现代教学手段，也只是徒具其形，任你教师用再华美的语言，再动听的语调上课，也不会打动学生的心灵，震撼学生的灵魂。是否可以打个这样的比方：如果说你的激情是平和宁静的，那你的激情就像春日里的阳光，温暖无香，十分适宜禾苗的成长；如果说你是奔腾豪放型的，

“自我教育”学习日 李靖华 初一的孩子年龄小、天性好动，整日吵吵闹闹，堪比花果山上的猴子，任你喊破喉咙，“繁华”依旧。如何改善目前状况呢？仅凭说教根本解决不了问题，倒不如亲身体验来的实在。于是“自我教育”学习日便列入了工作日程，目的是让孩子们在真实的环境体验中，学会自我教育、自我管理。 欲擒故纵 在活动实施前一周，我故意放松

初一的孩子年龄小、天性好动，整日吵吵闹闹，堪比花果山上的猴子，任你喊破喉咙，“繁华”依旧。如何改善目前状况呢？仅凭说教根本解决不了问题，倒不如亲身体验来的实在。于是“自我教育”学习日便列入了工作日程，目的是让孩子们在真实的环境体验中，学会自我教育、自我管理。

看着那些小朋友玩得那么开心，他们无忧无虑地玩。几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。我真的不想长大。 我的学习成绩只处中上水平，小考的时候我差点考不上。上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了。妈妈常常说：“你怎么不努力学习，你怎样考高中啊，你初中就差点靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么办啊？你这初中文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去干什么呢啊？现在读书才出息啊，孩

看着那些小朋友玩得那么开心，他们无忧无虑地玩。几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。我真的不想长大。 我的学习成绩只处中上水平，小考的时候我差点考不上。上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了。妈妈常常说：“你怎么不努力学习，你怎样考高中啊，你初中就差点靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么办啊？你这初中文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去干什么呢啊？现在读书才出息啊，孩

看着那些小朋友玩得那么开心，他们无忧无虑地玩。几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。我真的不想长大。 我的学习成绩只处中上水平，小考的时候我差点考不上。上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了。妈妈常常说：“你怎么不努力学习，你怎样考高中啊，你初中就差点靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么办啊？你这初中文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去干什么呢啊？现在读书才出息啊，孩

看着那些小朋友玩得那么开心，他们无忧无虑地玩。几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。我真的不想长大。 我的学习成绩只处中上水平，小考的时候我差点考不上。上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了。妈妈常常说：“你怎么不努力学习，你怎样考高中啊，你初中就差点靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么办啊？你这初中文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去干什么呢啊？现在读书才出息啊，孩