有些人觉得，做人要真，所以说话要直。其实大错。中国人写真字，是直下面有两点。也就是说，一些实话，直话，也要保留两点。实话实说是真，但实话全说就是蠢。了解别人，你是智慧；了解自己，这是高明。当你渐渐克制，朴素，不怨不问不记，就能体会生命盛大。

有些人觉得，做人要真，所以说话要直。其实大错。中国人写真字，是直下面有两点。也就是说，一些实话，直话，也要保留两点。实话实说是真，但实话全说就是蠢。了解别人，你是智慧；了解自己，这是高明。当你渐渐克制，朴素，不怨不问不记，就能体会生命盛大。

何以君心比我心 文_紫苑 原本想为你择一个更好的来处。 一个温风细雨，软云团团的杨柳四月，河岸笼着缭绕的水烟，你身披霞裙日影，踏着蔓蔓青萝，一挥扇招来彩蝶纷飞，一敛衫映入秋水碧波。黛色的远山宛如那男子温暖的手掌，合住掌心，浓情蜜意则徐徐而溢。 而他又是用怎样的姿态，走入你的生命中呢？ 是霜寒雪溯的空谷，他一身雪裘，在寒风凌厉间，叩响你温暖的房门，不好意思地找你讨上一壶清酒，然后你们对

饮 酒 陶渊明 结庐\在\人境，而无\车马\喧。 问君\何\能尔，心远\地\自偏。 采菊\东篱\下，悠然\见\南山。 山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。 此中\有\真意，欲辨\已\忘言。

虞美人春花秋月何时了 朝代：五代 作者：李煜 原文： 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(雕栏通：阑) 参考翻译 写翻译 译文及注释 作者：佚名 译文这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国

西方将一昼夜的时间，分为 24 份，单位为 hour； 在我们是用「小时」这个名称来与其对应。 [ 传统是将一昼夜以 12 地支命名，划分为 12 份，12 个时辰。1 时辰 = 2 hours； 故 1 hour => 1 小时 ] 而西方以 60 进位法，将 hour 又作细分成 60 份， 这是 第一个 细小部份，pars minuta prima, first minute par

渡荆门送别 隋唐 · 李白 渡远荆门外， 来从楚国游。 山随平野尽， 江入大荒流。 月下飞天镜， 云生结海楼。 仍怜故乡水， 万里送行舟。 诗人青年时期出蜀至荆门之时，对蜀中的山水怀有深挚的感情，这次离别家乡，发青溪，向三峡，下渝州，渡荆门，轻舟东下，希望实现自己的理想和抱负。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。

林语堂《今人十大恶俗》 其一，腰有十文钱，必振衣作响；  其二，每与人言，必谈及贵戚；  其三，遇美人则急索登床；  其四，见问路之人必作傲睨之态；  其五，与友人相聚便高吟其酸腐诗文；  其六，头已花白却喜唱艳曲；  其七，施人一小惠便广布于众；  其八，与人言谈便刁言以逞其才；  其九，借钱时其脸如丐，被人索债时其态如王；  其十，见人常多蜜语，而背地里却常揭人短处。

我们中国有两大宗教，本土的道教与外传的佛教。据说中国今天有好几亿佛教徒，而道教徒统计只有六十多万，历来道士干不过和尚，那你说为什么一个外传佛教，比本土的道教更受欢迎呢？ 它有它的优势，佛教宣扬人有前世，今生，来世，今生你修行好了，来世能行极乐，而且它容易上手，你不识字都没关系。只要你虔诚，一句阿弥陀佛，一天念它10万遍，肯定往生极乐。道教则认为，我今天修行，今生就能成仙，而且是一人得道鸡犬升天。

风 隋唐 · 李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。诗人对风的描写，可谓轻快活泼。

洛阳女儿行 隋唐 · 王维 洛阳女儿对门居， 才可颜容十五余。 良人玉勒乘骢马， 侍女金盘鲙鲤鱼。 画阁朱楼尽相望， 红桃绿柳垂檐向。 罗帷送上七香车， 宝扇迎归九华帐。 狂夫富贵在青春， 意气骄奢剧季伦。 自怜碧玉亲教舞， 不惜珊瑚持与人。 春窗曙灭九微火， 九微片片飞花琐。 戏罢曾无理曲时， 妆成祗是熏香坐。 城中相识尽繁华， 日夜经过赵李家。 谁怜越女颜如玉， 贫贱江头自浣纱。 诗人描写

山中留客 唐/张旭 山光物态弄春晖 莫为轻阴便拟归 纵使晴明无雨色 入云深处亦沾衣 注释 山行：一作“山中”。 春晖：春光。 莫：不要。轻阴：阴云。便拟归：就打算回去。 纵使：纵然，即使。 云：指雾气、烟霭。 译文 春光幻照之下，山景气象万千。何必初见阴云，就要匆匆回家？ 就算天气晴朗，没有一丝雨意，走入云山深处，也会沾湿衣裳。

恋上唐诗宋词 恋上唐诗宋词，全因它美丽的字句，然而体验后，更感悟到的是唐诗如山，宋词如水。 唐诗宋词有太多的感情，情怀如淡淡的香茗。欣赏唐诗宋词的路途中，我体会到的是最美的笑，最知足的幸福，最感动的快乐，最悲伤的泪在每个不同的情感中都伴随着幸福与快乐，痛苦和哀怨。 唐诗是美丽的,在唐诗中莫愁前路无知己，天下何人不识君?就会哂然一笑，心情好起来了。宋词是多情的,在宋词中,当一个人无奈地承

恋上唐诗宋词 恋上唐诗宋词，全因它美丽的字句，然而体验后，更感悟到的是唐诗如山，宋词如水。 唐诗宋词有太多的感情，情怀如淡淡的香茗。欣赏唐诗宋词的路途中，我体会到的是最美的笑，最知足的幸福，最感动的快乐，最悲伤的泪在每个不同的情感中都伴随着幸福与快乐，痛苦和哀怨。 唐诗是美丽的,在唐诗中莫愁前路无知己，天下何人不识君?就会哂然一笑，心情好起来了。宋词是多情的,在宋词中,当一个人无奈地承

前一段，我就干了一件让自己和别人都感到尴尬的糗事。 　　 　　那天早上，我骑车去上班，刚骑车走到一家大型超市门口，遇见红灯了，只好停下来。这时，一个卖报纸的小学生向我走过来，稚气十足地说：“叔叔您好，您需要报纸吗？”我笑了，不假思索地答应：“好，给我拿一份吧！”其实，我根本不需要那份都市报，因为到单位之后，就能在办公室里看到。但因为很赞赏这样的小学生，自然需要用实际行动来支持他的暑假社会实践活

逛过故宫，还有谁渴望做皇帝？　　　　地方实在太大，也太小。太大，因为一个皇帝，在睡房中忽然想私访其中一位爱人，要走多远的地方？即使是正室，传旨叫皇后过门，也得有人备轿从坤宁宫抬过来。虽则随传随到，那距离也等同从好莱坞道以西尽头走到兰桂坊，等到来时兴头都怕早过了。　　　　想沉思默想批奏折，不是我们从客厅到书房那么方便，那稍移玉步，是从一个殿到另一个殿，殿与殿之间要步行的话，也算是龙体的一场运动了。每

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓 旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了

小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，并且随时随地可以学。这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境，也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景，并引导学生积极参与进来，大胆实践、大胆交际，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，以达到快乐学习，快速成功的目的。 1.创设有利的英语学习环境 所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵

　　小学生家长陪孩子学习的价值主要集中在为孩子做伴和辅导孩子上。我们不能简单地说陪与不陪的对错，而是要根据孩子的个体差异、学习习惯的养成及进步情况来确定。怎样才能取得最佳效果呢？ 　　陪出兴趣 　　家长陪作业的基本方式：你做，我看；你做，我评；你做，我帮。如果孩子不欢迎，甚至有反感，那么，首先要为孩子寻求兴趣点。 　　1、迁移法 　　有的孩子有这样那样的兴趣，例如电脑、游戏、电视、乒乓等。