来二小将近两年半了，自己的工作刚刚步入正轨。小学生和中学生是不同的，他们的年龄小，注意力不能长时间的集中到老师的讲课中来，称总是摆脱不了中学的授课模式，一上讲台就开始不知疲倦地讲，自己很累，但收效甚微。看到这学校的教师们一身轻松，长时间地以为自己没有经验，对教材把握的准确度不是很好。其实自己一直在一种错误的意识状态中。

    这半年来，我不断地完善自己的教学方法，想方设法地吸引孩子们的眼球。终于形成了一种适合我们的教学模式。

    孩子们需要的是肯定和表扬，我总是拿七八年级的学生标准对待这拨孩子，说实话，对孩子们有失公平。他们有他们的年龄特点，他们有他们的学习方式，只有自己改变教学方式，来适应孩子，孩子不可能表现为14、5岁的成熟。

今年开学伊始，我制定了本班的奖励政策：加分项和减分项。根据孩子们上课的表现，确定加分，分数值由孩子们得来的难易程度决定。针对孩子们上课不爱回答问题的这一现状，谁回答对了老师的问题就送谁1分。这样孩子们的积极性被很好地调动起来，课堂气氛活跃程度有了明显地提高。孩子们为了得到老师送的分，想尽一切办法，认真听讲，积极地举手回答问题，孩子们的思维一直在老师的掌控之中，很好地提高了学习效率。

    老师送的分特别好挣，回答对一个问题，作业上得三个好就加1分，主动捡起地上的垃圾也送1分，主动打扫教室的卫生也给加1分，得到学校的表扬加2分，作本个手抄报加1分，如果被选中张贴上墙的加2分，再若被老师选中当相册封面的加3分，这样就调动了孩子们的积极性。不论是在书写方面，还是在绘画方面孩子们都能得到相应的锻炼，孩子们的能力会不断地提高。

    为了办好本班的班级网站，发动孩子们上传文章，上传照片，给班级加分，很好地调动了学生的积极性与主动性。对第一次发表文章和照片的同学给与3分的奖励，第二次发表文章给予2分的奖励，第三次发表文章给予1分的奖励。上传图片的方法与发布文章的方法一样。不仅我主动地去学电脑方面的知识，还使我的孩子们能正确上网，使他们快乐地成长。当然，我也听到过对此持反对意见的家长，说：“这是什么老师呀？让孩子上网。”我让孩子回家告诉家长，老师不是让我们玩游戏，而是教我们上网学习知识。当然，网络的普及会让好多家长认为，孩子们是在玩游戏。这是家长的错误认识，大部分家长上学时，电脑还没有普及，会的电脑知识，大部分也是自学的网络游戏之类的知识。当然，这也不能怪家长，只是对网络的认识不太全面。

    全班分成两个大组，选出两个做事认真，办事稳妥的学生做组长，组员不变，一直归组长管理。上课得的分数，下课即可到组长那里去要分。组长的笔记本用钢笔写下组员的名字，然后用铅笔记孩子们的分数，为了避免以后加分的繁琐，让组长直接把原来的分数擦掉，换成新的分数。到每月的月底，评选出本班分数较高的8位做为本班的班级明星，给孩子们照相，发到班级网站上。孩子们特别高兴，看到别的孩子眼羡的样子，我灵机一动，把班级明星又打印出照片来，张贴在教室内的墙上。被张贴上墙的孩子们，小嘴乐得合不拢，其余的孩子们都非常羡慕。很好地在班级内部制作正能量。

    看着三（5）班孩子们一张张朝气蓬勃的脸，老师心里是无比的欣慰。相信我的孩子们定会有辉煌灿烂的明天。