采用多种预习形式 1、观察生活：物理是一门与生活联系紧密的自然科学。它通过从自然、生活到物理的过程来激发学生的求知欲。现在的学生整天与书本打交道，与社会生活接触很少，缺少生活的体验。因此课前让学生走进生活，养成观察生活的良好习惯能够为物理学习打下坚实的基础。如学习物态变化之前，可以让学生观察水的沸腾、衣服的凉干、露、雾等现象；学习分子运动之前，让学生回家看看妈妈做凉拌菜和放盐煮菜时，比较什么情

　　安全带的作用及工作原理　　据美国公路交通安全局(NHTSA)的一份研究报告显示，在美国，安全带平均每年可挽救13000个生命。同时，NHTSA还估计，如果系好安全带，7000遇难者本可以幸免于难。虽然某些情况下安全带确实也会造成严重伤害或死亡，但几乎所有安全专家都认为系好安全带可显著增加您在事故中的生存机会。据NHTSA估计，安全带可将前排乘客的死亡风险降低50%。　　汽车中的一切物体

预习要有明确目的且应具有层次性 在实际教学中，通常大部分教师会要求学生说：下节课我们将学习ＸＸ内容，请同学们先预习一下。这种为预习而预习的布置效果不大，因为预习的目标是模糊的， 预习过程是不可监控的，预习的效果也是不可测量的。有效的预习应该要有明确的目标，即对下个课时的预习内容要明确，要让学生知道通过预习达到什么样的要求，掌握哪些内容。一个班级的学生总是存在个体的差异，对不同层次的学生的预习要

重视课前预习，提高学生自学能力 课堂4５分钟的教学对教师来讲是不够的，学生听课效果差其中一个重要的原因就是缺少听好新课的必备的知识。我们要求学生自主探究，学生如没有这方面的基础便会无从做起。对课堂上教师讲的新课难以跟上。预习是教师讲课前学生在课外或课内先行自学的一个阶段，其最大好处是能有效的提高学生独立思考问题的能力、培养学生自学习惯和自学能力。使学生运用已有的知识和技能来弄懂新课的内容和概念

小议让孩子多和陌生的同龄孩子玩 有些孩子在家里好好的，到了学校及人多场合就不说话了。家长对此很奇怪：这是不是说明孩子过于内向了？ 　 　孩子这种选择场合开口的情况，也被称为选择性缄默。选择性缄默绝对不是孤独症，家长们不必担心。该病的发病年龄可能在四五岁或七八岁。孩子在发病前智力正常，已有相当的语言能力，对少数熟悉的人可正常讲话，但与外人交往时仅用手势、点头或摇头表示自己的意见，偶尔也用文字

一、 把握中考命题走向，提高课堂复习的针对性 近年中考新动向1、新课程标准在计算方面的要求明显降低，都只要求能进行简单的计算，教材和中考也顺应了这一变化，难度比以往明显降低。2、是强化了规律的得出过程和对概念的理解，比如中考考的欧姆定律就注重实验过程的考察。3、物理中考命题的另一个显著特点注重情境的展现，重视物理知识在实际生活中的应用。试题内容涉及到科学、技术、社会的各个层面，题目中展现的情景灵

　　在每一年的中考的战场中，总会有一批考生以他们优秀的成绩脱颖而出，成为人们口中的中考高分生。同样是学习了三年的时光，他们却在同样的时间中发挥了最大的优势，考取了理想的高中。这是如何做到的？我整理了这些高分生的钻石学习法：　　1、善做笔记。尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识