刘长文 教育创新不是标新立异，与人分享不是展现自我。

刘长文 很多老师写作的目的是为了发表，而且是尽可能在核心期刊上发表。每一家杂志的风格不同、栏目也不同，为了能够迎合杂志的需要，这类老师就努力地按照杂志栏目的要求，写出符合要求的文章。

刘长文 当老师的，也不要动不动就拿外国的、古代的教育思想和理念来批评我们当代的教育。

刘长文 作为一名老师，努力工作是为了对得起自己的良心，根本不值得一提。

刘长文 见义勇为的事情有很多，但是你遇到困难的时候，别人不一定帮你。即使别人不帮你，你不能憎恨任何人，因为别人没有义务帮你。如果别人帮了你，你要心存感激。

刘长文 早去曹家晚上回， 听课研讨紧相随。 优秀示范干劲鼓， 备战中考续新篇。

刘长文 教师在讲解例题时，后面往往跟一个变式训练来检验一下学生的学习情况是否达到了要求。

刘长文 泉眼中的水看起来不多，但取之不竭，因为在泥土里有十倍、百倍、千倍的水。

刘长文 我们看到的泰山是一座伟岸的高山，但我们看到的却只是冰山一角，在泥土之下还有更多、更多的岩石。

刘长文 教师在教学时，要有意识考虑学生的接受能力、认知水平，而不去责备学生达不到我们的教学要求。

刘长文 一个人再伟大，也没有一个组织伟大；一个人再能干，也没有一个组织能干。

刘长文 学校是我们第二个家，我们只有爱学校，才能在学校里过得更快乐、更舒服、更充实。也只有爱学校，我们才能体验到家的感觉。

刘长文 “一日为师，终身为父”是古代的一种说法，那时老师很少，学生会跟随老师多年，可以把老师当父亲对待。

刘长文 一名老师，当他早上准备到学校的时候，他的心情是愉悦的，而当他晚上下班时，他的心情也是愉悦的，这样的老师才拥有真正职业的幸福感。

刘长文 在教育教学中，老师有一颗爱心，这是高尚的，但是想通过爱心达成某种目的，就是卑劣的。

刘长文 游西山、天乐山 八九好友齐爬山， 欢声笑语不觉难。 西山道旁花香伴， 清虚宫里鸟语欢。 天生福地急切盼， 乐游花海尽兴玩。 流连忘返思陶令， 此中美景胜桃源。

刘长文 一个基础很好、思维敏捷、能力很强的学生，与一个基础薄弱、思维迟钝、能力较弱的学生，我们对他们的评价标准不应该是一样的。

刘长文 教师在评价学生的过程中，好的评价可以让学生在记忆中长时间保留，让学生可以经常回味被表扬时的喜悦，不好的评价，教师应该及时的予以消除，或者尽量的弱化。

刘长文 教师在评价学生的过程中，好的评价可以让学生在记忆中长时间保留，让学生可以经常回味被表扬时的喜悦，不好的评价，教师应该及时的予以消除，或者尽量的弱化。

刘长文 情绪是把双刃剑。过度的压力，过多的挫折，过多的刺激性的语言，都可能让学生的情绪变得不可控，最终影响了教学，伤害了学生。

刘长文 有的学生畏惧考试，平时学生的学习很正常，但到了考试的时候就极度紧张，直接导致的结果是考试发挥失常。

刘长文 中国作家中有一个非常优秀的作家，他的名字叫“平凹”，一个人只有“凹”才能进步，才能容纳不同的观念。

刘长文 反思的本意是思考一下自己的观念正确还是错误，如果是错误的，就加以改正，而正确的时候，就应该加以坚守。

刘长文 很多家长只重视学习方法，忽视了对孩子品德培养，甚至是教给孩子一些不好的品德，只是想用学习技巧来取得考试的成功。

刘长文 一个不懂感恩的学生，思想品德很差的学生，家长给他辅导班，他也想着打游戏，没心思听讲，家长给他买再多的辅导书，他也不会认真去做。

刘长文 一个懂得感恩的学生、一个懂得尊重父母的学生、一个有良好习惯的学生，你给他一天的假期，他都拿出大部分时间学习。

刘长文 一些上课不认真听讲，喜欢自己研究的学生。这些学生尽管很努力，很用功，他们买了很多课外辅导书籍，花的时间是别的学生好几倍，结果成绩平平。

刘长文 有的学生畏惧考试，平时学生的学习很正常，但到了考试的时候就极度紧张，直接导致的结果是考试发挥失常

刘长文 教师的评价所要达到的目的也绝不是仅仅让学生高兴、喜悦那么简单，适当的给学生压力、适当的让学生遭遇挫折、适当的点燃学生愤怒的情绪，同样可以达到良好的教育效果。

刘长文 好的体验并不意味着我们对学生的所有教育活动都是积极地、正面的、肯定的，适当的批评、打击、挫折也应该让学生体验。