在教学中教师要精心组织教学，优化教学方法。可利用多种教具、学具（图片、实物、玩具、幻灯、投影、头饰、录音机等）创设情境，寓教于乐，让学生置身于语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地调动学生说英语的主动性与积极性。在此环节中，我认为有些教具可以放开手，让学生根据课文内容自己动手去做。这样，学生会在动手做的过程中，不自觉地去品味课本内容，根据内容去设计、去制作。比如五年级第三单元What would you like?中的food,我让学生四人一组动手做图片，学生通过自己的制作，装饰，制作出一本本精美食物图片，这样不仅让学生体验到学习的快乐，而且让学生体会到合作的重要性，既达到了教学目的，又增进了学生的友谊。再比如在教学第一单元What’s he like?时，我就让学生以小组为单位制作任课老师图片，然后让学生创编对话，学生在制作和交流的过程中就牢牢掌握句型。再者还有教学动物时让学生制作动物玩偶，教学天气让学生制作天气图标等等。总之，教学中我们应该灵活应变，让自己教得轻松，也让学生学得轻松、快乐。