西昌航天学校     魏启秀

摘要：初中数学教学就是要培养学生的综合素质，将教学的综合性与多样性凸显出来，增强学生的实践能力与创新精神。在初中数学教学过程中，教师要引导学生自主进行学习与思考，要让学生认识到数学的学习不仅仅是一种记忆的过程中，而是要掌握到有效的学习方法。基于此本文试阐述探究式教学在初中数学教学中的作用，并结合实际提出了应用方法。

关键词：初中数学；探究式教学；应用

在初中数学课堂教学中，教师要重视培养学生的探究学习能力，在开展数学教学活动时，充分运用探究式学习的方法。初中数学教师要尽快转变观念，认清传统教学模式下的弊端，改变学生被动接受知识灌输的现状，充分调动学生学习数学的兴趣与热情，为学生今后更好的发展奠定坚实基础。只有学生掌握了有效的探究性学习方法，才能够在初中数学学习阶段发现更多问题，并独立解决这些问题，以此提高自身数学成绩。

一、探究式教学在初中数学教学中的作用

（一）发挥教师主导作用

在初中数学中应用探究式教学方法，能够让学生掌握课堂主动权，教师指导学生使用探究方法掌握知识，增强学生的探究式学习意识，从而更好的发挥教师主导作用。对初中数学教学而言，教师通过合理设置问题情境，保证提出的问题具备启发性与针对性，让学生解决教师提出的问题，让探究式教学方法取得更大成效，提出初中数学课堂教学的有效性。

（二）发挥学生主体作用

通过对探究式教学方法的应用，能够让学生有更多的时间进行探索，充分发挥出学生主体地位。教师要帮助学生建立正确的思维模式，鼓励学生说出自己的想法，提高学生课堂参与积极性，落实学生课堂主体地位。在进行探究式教学时，教师要激发学生的探究欲望，增强学生的学习动力，提高学习效果，掌握更多知识，从而最大限度发挥出学生的主体地位。

（三）提高学生综合素质

只有积极参与到实践活动，才能在潜移默化中培养学生良好素质，如果脱离实践，将难以提高学生素质^[1]。探究式教学不仅仅要让学生获得更多数学知识，更要增强学生发现问题与解决问题的能力，让学生在实践活动中探索自我、发现自我，增强学生创新意识。只有这样，才能更好的培养学生各方面能力，让学生感受到数学学习是快乐的，提高学生综合素质。