首先，我们要真心关爱每个孩子，我这里说的是每个孩子。学生是有情感的或说学生特别是高中生已经有了较强的情感感受能力，老师真心对他好，他是能够感知的。我还要强调的是，一定要真心，切忌虚情假意，学生最烦的就是虚情假意。说实在的，学生比起成年人是很容易被感动的，所以，我们只要对学生真心付出，学生是很容易领情的。我们不能抱怨学生，他们是孩子，允许他们犯错吧!如果孩子们都不犯错，我们干教育的还干什么教育？所以，要像对待自己的孩子那样对等自己的学生，我们将来收获的可以说是桃李满天下，甚至说是儿女满天下!09年，我送高三毕业班，那时我接手的是一个底子较薄的班，当时，我的心中确有一丝畏难情绪，但我想，事在人为，还是努力把该做的事做好吧!那时，山东省已经规范办学行为了，但还不是很严。早上是不让学生早到校的，那么，在这种情况下硬性规定学生早到校是违规的。有一次，我对全体学生说：“孩子们，我给大家一个承诺：我每天6：20之前就到教室，同学们也可以早来，但不是规定。”作出这个承诺后，我曾经后悔，我也害怕我做不到，但我还是坚持下来，直到高考结束。每天早上6：20前，我准时站在教室门口，这时有些孩子已经在教室了，晚来的同学看到老师已经来了，自己便很不好意思地跑进教室。时间长了，孩子们便形成了早来的习惯，而且早来是心甘情愿的，这种心甘情愿便使的学生的学习有了一种幸福感，有幸福感的学习才是高效的。作为一名老师，做到这一点，你便已经拥有了所有学生的心，我记得高考结束时，我站在门口目送学生离去，这时，每一个学生走出教室门时都主动地过来和我拥抱一下才默默地离去，他们的眼中似乎有一种晶莹的眼泪要出来，这时，我的眼泪也来了。09年，我班高考一榜上线人数列全校第一。所以，我们努力付出吧!我们可能期望得到一片绿叶，但有时我们会得到一片春天。

其次，作为一名好老师，我们要想方设法把自己的课讲得精彩，让学生喜欢听我们的课，喜欢便是一种幸福。不要抱怨学生不认真听讲，不要抱怨学生笨，真正的原因在哪里？在我们这里!学生不愿意听，说明我们讲的不精彩，我们下的功夫不到。所以，我们要把每一节课当作一种艺术品来雕琢，要真心投入到课堂中。要做到这一点，有一个前提，那就是：我们要爱自己的职业，如果有严重的职业倦怠，是不会做到这一点的。所以，我们备课不能只备知识，更重要的是要备学生，我们只有先了解了学生，我们才能游刃有余地驾驭我们的课堂，才会使我们的课堂精彩、有趣，学生才会乐意听，学生是去做他们乐意做的事，这能不是一种幸福吗？

再次，我们要和学生平等交友。老师不能高高在上，而是要和学生交心，只有有了心灵的交通，学生和老师才会有了真正的共鸣。只有这样，在学生眼中老师才是崇高的，伟大的。让学生崇拜的老师才会给学生带来幸福。所以，我们要努力去做让学生崇拜的老师。要做到这一点，我们一定要言行一致，说到做到，学生最讨厌只说不做，他们称之为虚伪。所以，要和学生交友，交挚友。

另外，我们要经常通过一定的实例给学生解读幸福的真谛。让学生对什么才是真正的幸福有一定的认识，对幸福的理解不能停留在浅表层面，而要从更深远的方面去解读其内涵。让学生感觉到为了伟大的理想而不断奋斗的过程才是真正的充实和幸福的，既然这样，学生便不会把学习当作是一种负担，便不会厌恶学习。做一件感觉到幸福的事情一般是能做好的。

总这，我们才是学生幸福的源泉，一位教师能否成功，关键是看他是否能够源源不断地给学生输送幸福!所以，我们要教会学生知识，首先要传给他们幸福。我们是学生幸福的使者。