三三
孩子的99%转变
来自家长1%的改变
沈爱华说,当一个孩子进入学校这个场所内,形形色色的外部期望就开始加诸其身。社会、父母和教师等都有充分的理由对孩子提出期望。
“儿童的权利不应该被剥夺,家长应扞卫孩子的童年。家长爱孩子,就应给他们更多自主的权利,给他们一个自由、快乐的童年,为其人生打上亮丽的底色!”沈爱华说,“家长应鼓励孩子从小养成广泛阅读和积极思考的习惯,在这一基础之上,应不用太多担心孩子的成长与发展。”
沈爱华谈到了他的儿子的一段成长经历:“读高一时,我的儿子每次考试成绩都在‘一本’线上下,但他喜欢钻研艺术。高二暑假时,他突然跟我提出想学美术。起初,我很诧异,不置可否。但更令我意想不到的是,儿子后来竟然主动找到班主任来给我做工作。我当时就此对儿子表态:‘我尊重你的选择,但你一定要对你做出的选择负责到底。’”
“孩子的99%转变,往往就来自家长1%的改变。”沈爱华说,“家长有孩子权利的视角或意识,才能真正理解和做到‘以孩子的成长和发展为本’,才能真正理解爱孩子的意义,才能真正思考家长与孩子的关系。”
沈爱华说:“未来的学校和家庭教育,需要同时尊重教育者和被教育者的权利,激活他们的主体性,培育权利主体。只有这样,我们的教育才是更具人性的教育。”