现在的学生不像以前，大多是独生子女，任性，自私，心胸狭窄，唯我独尊，受不了一点点批评或挫折，是温室里培育出来的带刺的嫩瓜。一个班五六十人，只要有两三个顽皮点，给你任性点，上课的质量就大打折扣。教师是人不是神，在课堂里要一个一个去对付令人头疼的学生几乎不可能。个别学生的在课堂上不遵守纪律，绝对影响到教师的情绪，影响到其他学生的情绪，影响到教师的威信。哪个老师不想把书教好？哪个老师不想把班级管好？但是

很多家长都觉得对孩子发火是一件难以避免的事，我也对家长们深表理解，教育孩子不是一件容易的事。但是我依然要说，父母们还是要学会控制自己的情绪，因为，对孩子愤怒地吼叫不仅难以收到理想的教育效果，而且还会极大地伤害亲子感情，无论从效果上还是情感上来说，都是非常不可取的。 　　▲ 我是个坏脾气妈妈，我也知道这样不好，可我一看到孩子犯的那些错就控制不住自己 　　▲ 我也是控制不了自己的脾气，总是对孩子发脾气

每当校园恶性事例出现，似乎评论总会出现两个极端——家长批评老师不到位，而老师则连连感叹：面对有问题的学生，无论是教育的管理者还是教师，都是那么无奈，只有叹息，不敢管，不能管，不知怎么管！ 最近，校园事件频发：男生遭同学恶搞喝墨水中毒，班主任被家长怒扇耳光，学生群殴教师……于是，王维审老师写的文章——《当教育只剩下纵容》，被老师们频频转发，有老师评论说——当教师成为弱势群体，当教育成了社

近段时间以来，某地学生在考场群殴老师，老师被逼还手的事件，引起了社会的强烈关注。令人不解的是，有关部门对这起事件的处理结果，居然是组织师生相互道歉，勒令老师深刻检讨。坦率而言，这个貌似一碗水端平的处理意见，忽视了基本的是非黑白，把教师最起码的职业尊严和了稀泥，而且无视教育的基本规律，用消费者与服务者的关系去理解教育中的师生关系，这对教育的损害也许比单纯的侵犯教师权益更令人担忧。 在近几年的

当你能读书时，好好读书就是。当你能工作时，好好工作就是。耐得住寂寞才能守得住繁华，该奋斗的年龄不要选择了安逸。成长是一场和自己的比赛。

1、家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。首先，我们的精力无法平衡每个孩子，而对于孩子来说，比发言重要的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。 2、一次考试的分数不那么重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚

对待学困生要有足够的耐心。学困生一般都具备两差：基础差，习惯差。要想对他们有所改变，教师必须具备足够的耐心。因为他们积习难改，做不下去，必然会出现行为上的反复，言行上的不一致。我认为教师要强调“坚持”二字，相信教师只有坚持下去，必定会有许多学困生因老师的努力而改变。 新课程改革实施已经多年，开展学困生转化的策略研究，在一定程度上解决了学校普遍存在的学困生转化难度大的问题。然而要实现学困生全程参

有些家长可能会注意到，自己的孩子在说话或写作文时，语言总是表达不清楚，不是词语搭配不当，就是说话没有条理，看上去孩子心里好像有很多话想说，可就是不知怎么说出来。这是一个普遍现象，许多孩子都存在这个问题。这说明，这些孩子的语言和文字表达能力不强，缺乏必要的开发和训练。 导致孩子表达能力不强的原因是多方面的。一是与一些地区现行的语文教学方法有关。笔者了解到，现在一些中小学中，语言教学缺乏对学

一生中，无数人走过你的生命，却只有少数人能留在你的世界，从此与你相交，这些人就是真正的朋友。 什么是朋友？朋友不是那些只有在酒桌上高谈阔论遇事却找不到的人；而是真正懂你的人，是站在灵魂的高度上与你交流的人。真正的朋友，会在你成功时给你鲜花，在你失败时，给你鼓励。 真诚待人，换来别人的真诚以待，交一个好友，相互扶持，走过风风雨雨。一定要记得，朋友要的是质量而不是数量，人生有一知己

世界很大，学校很小，教科书的世界更小，学生将来要面对的是广阔的世界。中学阶段孩子开始独立地阅读思考，拓宽自己的视野，养成良好的阅读习惯 将对未来的工作产生积极影响。同时，阅读课外书是培养孩子阅读能力的重要途径。阅读能力是孩子的一种重要技能，无论对于应试还是未来的生存发展，阅读都是 一种非常有必要的学习方式。 然而，现如今有些父母为了让孩子有更多的时间学习功课，为了不使孩子因读课外读物而导致

每次考试成绩出来后，很多学生分析完试卷得出结论：又是粗心惹的祸!粗心这个毛病在学生中不仅普遍存在，而且似乎总也改不掉，为此令许多家长和老师头痛。 其实，粗心和学生完成作业时的态度、方法、习惯有关。如果能够做到在解答数学题时，有良好的方法与习惯，逐渐培养自己严谨的态度，粗心的毛病是可以慢慢改掉的。 一、专心致志，仔细读题。 粗心和注意品质较差，观察不够细心有关。注意品质较差是指在注

每个班里几乎都有一两个“作业困难大户”，他们还常常引得一些不自觉的学生“仿效”，让老师“法不责众”。这使得班主任在“追缴”作业上耗费了大量的时间和精力。对于这样的学生，我们该怎么办呢？ 怎样布置作业，更好？ ✖ 你做或不做，作业都在那里，不变不减。 ✔ 作业有自主性、选择性。 相对于那些千篇一律、机械识记的作业而言，自主性作业尊重学生的意愿，更能激发他们做作业的自觉性和积极性。

幼儿教育网指出，讲公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历，是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节。上好公开课，是每位教师的共同愿望，那么，怎样才能上好幼儿园公开课，上好公开课需要注意哪些细节呢？ 1、教师的言行举止 普通话标准、咬字清晰、教态自然、有亲和力、身姿优美的教师，总会给人留下美好的印象，给教学课加分。因此，幼儿教师要在每一个环节注意口头语言和肢体语言的协调配合，

一出戏，要演好序幕;一部乐章，要凑好序曲;“良好的开始是成功的一半”，新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。对于刚进入教师职业的新手们，有哪些需要注意的事项，各位老师们都经历不少，踩过不少坑。 (1)受欢迎的教师的共同点 1.衣着得体且大方。 2.笑容满面精力旺。 3.准时到场不拖堂。 4.自信谦逊善夸奖。 5.讲课有序要点详。 6.

自信是成功的源泉，是成功人士必备的优秀品质。自信的孩子可以积极地参加各种社交活动，在与人交往的过程中其能力和身心都能得到快速的发展。家庭教育也要注重对孩子自信心的培养。 1，父母要善于发现孩子身上的闪光点。对于本来就胆小的孩子来说，偶尔胆大的行为就显得尤其珍贵了，或许在其他孩子做来再寻常不过的事情，胆小的孩子也要鼓足勇气才敢去尝试。父母要善于发现孩子身上这种转瞬即逝的亮点，在孩子做出这种积极行为的

当前，部分基层学校负责人、教学管理员对教育科研、高效课堂和校本研修缺乏全面正确的理解，没有吃透教情、学情，不尊重师生的个体差异，盲目追求花哨、热闹、活跃的教学场景，一味地让教学能手在课堂教学工作中树立“典范”、“示范”引领、带动全员。因此，很多时候，示范课成为表演课、作秀课甚至“造假”课，多数人对此反感、厌倦。然而，这出“戏”至今非但没有“剧终”，反而愈演愈烈。一次又一次的表演让本来生动丰富的

有人说，当上教师后，才发现会越来越忙。 为晋级而忙，为证书而忙，为论文而忙，为检查而忙...... 忙得连精心备课的时间都没了，忙得和孩子相处时缺了份从容和耐心，忙得家人的生活和自己的健康甚至无暇顾及...... 从教近40年的漫长岁月中，程中一老师教过中学，也教过大学，当过老师，也做过教育期刊的记者编辑，在国家级贫困县的“乡村中学”一待就是18年，钻研数十年的“十六字外语教学法”受到了

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成的一种行为方式。良好的学习习惯有利于提高学习效率。今天我要与大家分享的是：初中生成绩优秀必备的十个好习惯。具体内容如下： 1、认真听取别人讲话的习惯 认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，能力掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲

有幸听了魏书生的《新时期背景下的魏书生教育思想报告会》，感触颇深。觉得一个优秀的教师，就必须得是一个优秀的班主任，而一个优秀的班主任，首先得是一个快乐的班主任。快乐的班主任，才能培育出快乐的孩子。 要善于引导学生树立服务意识。 台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只

小学的重点不在成绩，在于阅读！ 从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即“阅读能力”。 但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来： 第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢