孩子刚睡醒，就命令孩子快起床、快吃早饭、刷牙、要迟到了，动作快点。孩子放学回来，又说鞋摆好了吗、手洗了吗、快去做作业仔细想想，一天到晚都在下命令、训孩子，这恐怕会令很多妈妈感到烦恼妈妈都希望自己端庄文雅、温柔体贴而不是成天到晚的唠叨吧。　　为不由自主地唠叨孩子而烦恼的家长，恐怕有这样的担心：我总是训孩子，会不会对孩子有什么不好的影响呢？如果您的孩子是个男孩，这样想就对了。对同样一件

孩子应当知道的防踩踏常识 2014-09-27 非常教师 9月26日，昆明发生学*事件，再次引起人们对公共场所突发事件时逃生技巧的关注。那么在日常生活中，我们该如何防止*故的发生呢? 除了学校应加强安全教育，定期举行疏散演练，增设安全通道外，安全专家还给小学生提了10点建议： 　　1.不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。 　　2.尽量避免

十一长假将至，又到了一年一度的儿童走失高发时段，因为很多父母会趁放假时间带孩子出门，车站、公园、商场、游乐场等地方成了儿童走失的高发场所，在提醒父母注意的同时，我们来盘点一下十大儿童走失的高发场所，希望可以引起家长的重视。 　　1， 家里 　　对于儿童来说，家中应该是最安全的地方，但是偏偏近期发生的上海儿童失踪案就是在家中，所以即便孩子在家，家长也不能大意。 　　2， 超市 　　琳琅满目的

王艳霞 为了适应新课程改革的要求，在推动和促进教师专业发展的今天，不断呼吁中小学教师成为专家型教师，然而，成为专家型教师对于中小学教师来说意味着什么?中小学教师究竟有没有必要成为专家型教师?应该成为什么样的专家型教师，?应该在多大程度上成为专家型教师?事实匕，中小学教师作为基础教育学校的教师，要求既具有普通文化科学基础知识，又要具有所教学科的专门知识，但是这种要求一直受到教师要成为专家型教师

一听说学生打架了，我想多数老师都会火冒三丈，非常生气，把学生狠狠的训一通，此时学生和老师的心情都会很糟糕，今天我们班两个学生打架了，我却没有生气，因为我知道：我不是为了生气而选择当老师的。 今天中午，我正在休息，一学生跑来找我：老师咱们班刘丽娜和员新盈打起来了。（我不是班主任）我一听赶快和她一起跑到教室，学生一看我来了，都快速的走进教室。（这时战斗已经结束了）刘丽娜和员新盈打架了，同学生看见

2014-09-15 06:27:33|分类：带班经验|举报|字号订阅 本文转载自红枣儿《【转载】五个度让批评顺耳入心》 一个班级几十人，他们每个人思想状况觉悟程度，心理特点不尽相同。对学生进行批评教育，若用谩骂，体罚等方式去批评学生，这不但达不到学生悔过的目的，还有可能因此伤了他们的自尊心而破罐子破摔。那么批评学生，如何做才能提高批评的针对性和实效

1．每天花半个小时和孩子交流。 2．和孩子在家也要使用文明用语，早上好，请，谢谢，晚安等等。 3．让孩子养成爱卫生的好习惯。 4．多听听孩子的声音！用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！ 5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。 6．严肃指出孩子的错误！ 7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。 8．给孩子讲故事，要有耐心

中国式家庭教育：具有积极性是成功孩子的共性 作者: 提供人:中国家长教育网 阅读:2986 时间:2009-12-3 9:37:43 当下，中国的未成年人总量达到了3.67亿人，这样一个庞大群体的整体素质不仅关乎到民族，更关乎到国家的前途。改革开放以来，我国特殊的人口政策，让人们必须面对独生子女的教育现实；社会发展的变化万千，又让数亿家庭不得不面对升学竞争的无情以及就业的艰辛。这些挑战

疤就是成长的记号从人字的结构，我们浓缩出孩子成长的规律。如果循这些规律而行，我们不难想象，孩子的生命体验必然是丰富多彩的。遗憾的是，现实生活中常常出现很多令人扼腕叹惜的现象。其原因多是悖规律而行，剥夺了孩子正常应有的丰富多彩的生命体验。典型的表现一：只接受美好的部分，对于负面的部分，溺爱的父母高筑象牙塔。人都是在犯错误中长大的。每个人身上都有疤，淘气也好，不小心也好，都曾受过伤疤就是成长的记号。

孩子的成长是有规律的。孩子成长的规律可以浓缩在一个最简单、却也最意味深长的字上：人。 学习的关键在于使孩子学会求知 儿童的发展大致可以从两个角度来看：认知发展，可以看作是人字的左撇；个性和社会性发展，也可以称之为非认知发展，可以看作是人字的右捺。一撇一捺，组合成了一个完整的人字。学习的关键在于使孩子学会求知。只有这样，才能实现每个个体的终身学习和终身发展。然而，每一个孩子所接受的学习却未必相同，

摘 要：当前，我国中小学教师面临许多挑战，心理压力较大，心理健康状况不佳，职业倦怠症状明显。为此，本文对党和政府、教育管理部门、学校如何减轻教师的心理压力和教师如何自我减压、提高心理健康水平和工作满意度进行了理性探索，以使广大中小学教师远离职业倦怠，与健康为伴，和快乐同行，聚精会神搞教学，齐心协力干工作

家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。 一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。 让学生直面学习中的困难

快乐是人的永恒追求，但往往现实的压力让很多的人忘记了怎样去寻找属于自己的快乐。其实快乐是一种习惯，只要善于培养，我们每个人都可以很快乐。辛迪-霍尔布鲁克总结的20个快乐习惯，我们不妨一试。 1、感激生活。对生活保持孩童般的惊奇感，细心留意身边美好的事物，要懂得珍惜所拥有的一切。 2、谨慎交友。和乐观、志同道合的人交朋友，有助于你实现梦想，也能帮你看到自身的优势。 3、体贴他人。要尊重和善

在三尺讲台筑梦民族未来（人民论坛） 李拯 《 人民日报 》 　　您像一阵和煦的春风，让整个大地从隆冬中苏醒；您像一片飘零的黄叶，带来五谷丰登的金秋；您像一道万丈光芒的霞光，开启了我懵懂年岁的求知大门。在第三十个教师节来临之际，让诗句激起内心涟漪，让回忆打开感恩之门，让我们把敬意献给天下师者。 　　在五千年相沿不废的文化谱系里，尊师重教始终是一抹价值底色。《荀子》有言

做党和人民满意的好老师 同北京师范大学师生代表座谈时的讲话 （2014年9月9日） 习近平 各位老师，同学们： 　　明天是我国第三十个教师节，很高兴来到北京师范大学，同大家共度教师们的节日。首先，我祝在座各位教师和未来的教师节日好！借此机会，我向全国所有教师，致以崇高的节日敬礼！大家辛苦了，党和人民感谢你们！ 　　北京师范大学是百年名校，是我国最早的现代师范教育高等学府，学校

孩子的教育是一个永恒的话题。 仁者见仁，智者见智。但实践出真知是大家公认的，是真理。我们就听听妈妈代表们的经验介绍吧 一、敢于使用孩子 只知怜惜孩子，不舍得使用孩子，这是当今父母的爱的误区。 实际上，爱孩子，就要舍得用孩子。一个人在被他人需要和为他人付出时，才能感受到自己的价值。 一个孩子被大人使用和需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么伟大，进而感悟到一种深深的爱意，并且产生强烈的责任感。 有

包办过多，就是剥夺了孩子的主体体验权利一次教学研讨会中，一篇课文的内容再一次坚定了我的想法：协助孩子拥有多彩生命体验，让孩子作为发展主体，积极主动地去体验，就是在为孩子健康快乐成长奠基。文章中有这样一故事：有两个种树的老人，他们各自种了一片树林，其中的一位老人天天给树浇水，而另一位老人则是每天去树林散步，一两个月才关照一下这些树。过了几年，老人们种的树木都长成了高插青冥的大树。有一天晚上，出现了

疤就是成长的记号从人字的结构，我们浓缩出孩子成长的规律。如果循这些规律而行，我们不难想象，孩子的生命体验必然是丰富多彩的。遗憾的是，现实生活中常常出现很多令人扼腕叹惜的现象。其原因多是悖规律而行，剥夺了孩子正常应有的丰富多彩的生命体验。典型的表现一：只接受美好的部分，对于负面的部分，溺爱的父母高筑象牙塔。人都是在犯错误中长大的。每个人身上都有疤，淘气也好，不小心也好，都曾受过伤疤就是成长的记号。

孩子的成长是有规律的。孩子成长的规律可以浓缩在一个最简单、却也最意味深长的字上：人。 学习的关键在于使孩子学会求知 儿童的发展大致可以从两个角度来看：认知发展，可以看作是人字的左撇；个性和社会性发展，也可以称之为非认知发展，可以看作是人字的右捺。一撇一捺，组合成了一个完整的人字。学习的关键在于使孩子学会求知。只有这样，才能实现每个个体的终身学习和终身发展。然而，每一个孩子所接受的学习却未必相同，

当教师无须像月亮那样借光（评论员观察） 刘天亮 《 人民日报 》 　　当教师无须像月亮那样借光闪亮，社会才能真正葆有活力之源、创新之根，我们的下一代才会有更强的竞争力，我们的国家与未来才会洒满阳光 　　 　　倘若有时空旅行者能跨越30年观察中国教育，最吃惊的，一定是看到一个庞大教育体系的崛起改变了千千万万人的命运。1400多万名教师在52万多所学校里托起了2.