一年级班级管理目标及具体做法 班级管理目标： 要想让学生养成良好的行为习惯，首先要制定班规，并要求师生共同遵守。刚接手一个班，老师最最希望孩子们听老师的话，在最短的时间内形成最良好的班风。但我知道良好的班风并不是一朝一夕所能养得成的，所以，对孩子的要求不能过高，但一定要简单有效。我根据本班情况制定以下内容： 1、班级宣言、班级口号、

将无人认领的铅笔全部回收，在铅笔头上用透明胶带贴一个小奖，作为奖品，奖励那些表现好的学生这是对学生个人的奖励，同时小组之间也进行小组夺星的评比活动。我有一个习惯，开学初，总喜欢在黑板的左边或右边画一个表格，上面开展小组夺星，下面写值日生。学期结束，我还在班上评出许多奖项，如：优秀作业奖，最守纪律奖，热爱劳动奖，甚至还评了爱惜书本奖。。最佳小组成员人人有奖。 班规：不许制造废纸，谁

一年级下期家长会讲话稿 孙平 各位家长： 下午好！ 首先我要感谢各位家长，在百忙之中抽出宝贵时间不辞辛劳地来出席我们的这次家长会。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的意义不仅在于我们能通过家长会更多的交流和沟通，而且还能说明你们对子女教育的重视，还能给学生鼓劲。在学生看来，他们除了在乎我们家长会上老师会表扬还是批评他，他还在乎自己的父母亲能不能来参加家长会，若你们来参加会议，对他们来说这就

小学一年级课外阅读推荐书目 序号 书　名 推　荐　理　由 推荐星级 1 《一年级的小豌豆》 语言活泼灵巧，女生小豌豆的童年有那么多天真的麻烦、不安和烦恼，确又那么美 ★ 2 《一年级的小蜜瓜》 一年级男生的心理成长和生活故事。 ★

《亲爱的汉修先生》读书交流会教学设计 教学目的： 引导孩子有效地阅读，阅读经典的儿童文学作品，并且在阅读中真正与书中的人物对话，以此达到熏陶作用。 教学过程： 一、以读书为话题引入：说说有关书的成语、格言 二、分步骤由浅入深交流读书心得 1、这本书不长，加上前言后序就106页，不知大家在什么情况下，花了多长时间读完这本书，都利用哪些时间看的？ 小结： 读书贵在见缝插针，真正能找一个早

一本小学语文老师要读的书《亲爱的汉修先生》 《亲爱的汉修先生》是一本很薄的书，文中的主人公是一个普通的不能再普通的小男孩鲍雷伊。他学习不是很好，没有什么特长，不喜欢写日记，也不喜欢做作业，常常会写错字，没有什么特别突出的地方。这很容易让我们想到班里绝大多数的孩子。鲍雷伊喜欢一本名叫《狗儿快乐秘诀》的书。因此鲍雷伊在老师布置阅读周给作家写信时，他选择了这本书的作者汉修先生。 这本书不仅给我们展示

书籍中既有古代先贤的智慧，又有现代最新的科技知识；书籍中既有炎黄子孙的文化基因，也有国外民族的优秀传统。书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类发展和进步的阶梯。 孩子在阅读中可以耳濡目染传统文化的精髓，在阅读中可以感悟生活的真谛，在阅读中可以不断地成长自己。阅读不仅仅是学习，也应该是每天生活的一部分。针对孩子的家庭阅读，我今天讲四点。 一、阅读的目的究竟是什么？ 对于孩子而言，他们年龄较小，

开学了，强烈推荐这首《从此刻起：我要》，送给各位家长！ 开学了，把这首《从此刻起：我要》强烈推荐给各位亲爱的家长朋友。教育这件事，只要开始了，永远都不会晚！加油。 1）从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子；因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵。2）从此刻起：我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子；因为我知

“读书破万卷，下笔如有神。”“读一本好的书,就是和许多品德高尚的人谈话。”“不读书的人，思想就会停止。”古往今来，无数中外名人都在强调着读书的重要意义。《语文课标》明确指出：九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字。在21世纪的今天，作为工具性与人文性统一的语文课程，更应借助课外阅读的开展和指导，培养学生多方面的能力，提高学生的品德修养和审美情趣，积淀学生人文底蕴，逐步养成良好的个性和健全的

一、播放《送别》，音乐欣赏，激发学生学习古诗的兴趣。 二、知诗人，解诗题。 1、揭示课题，板书课题，齐读课题。 这节课我们来学习一首唐朝的送别诗，指课件：送元二使安西（指名读，指导好停顿：送\元二\使\安西） 2、解释诗题。 读了诗的题目，你明白了什么？（使是什么意思？安西在哪儿？(新疆维吾尔自治区库车县)是谁送元二出使安西呢？）连起来说说意思。再齐读。（评价：读很有节奏。） 3、简介

今天,非常高兴能和大家一起来交流我们学校90后美女付老师的这堂课。《搭石》是人教版四年级第六组的一篇课文。它通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石，路人修搭石，人们协调有序走搭石，相互谦让过搭石的一幕幕画面，体现了人们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好的情感。付老师得体的装扮，诗意的语言，在课堂中巧妙地引导学生入情、入境，给我留下了非常深刻的印象。　　 一、创设情境，

阅读指导如何给文章批注 读书其实就是读自己，读出自己对文章的理解和感受。给文章做批注是一种好的读书方法。如何给文章批注呢？我结合一些文章具体说说。 每次读一篇文章，我就习惯于让学生这样做：第一：快速浏览文章，划出不懂的地方，圈出难理解的词语；第二：查字典，弄明白字词的准确读音和含义；翻阅相关的资料，读懂难句子的含义。阅读如果就停留在这个层面，那意义不大。我们必须学会品读文章，透过文字与作者进行

首先非常感谢领导和各位老师的抬爱、给了我这次难得的机会，参加第四届湖南省信息技术与学科课程整合三优联评说课比赛的现场观摩学习活动。说实在的，在去张家界会场的一路上，我都一直不明白什么是信息技术与学科课程整合，更不知道什么是三优联评，以前也经常用多媒体课件上课，但从未有意识的想过要去与学科整合，以及怎样去整合才能得到最有效果。后来在与某参赛老师的交谈中才知道只有在之前省电教馆组织的优秀课件和优秀教学

孩子，我该拿你怎么办？ 六小刘燕妮 小西是个8岁的男孩，大大的眼睛里闪着灵光，一看就是聪明的孩子。但他非常倔强。第一次对他有比较深的印象是放学排路队时，他杵在路中奸半天没动，我照例过去批评了几句，没想到他竟将手一甩，把头一扭，眼睛还还给我投来一股恨意。天哪，从教几年来倒是第一次见这样的孩子。事后，我从原班主任处了解到，小西得得父母一直在外地，他跟爷爷奶奶一起生活，孩子思维很活跃，但语文基础很差

教学目标: 1．重点语段赏析，掌握一些基本阅读方法。理解作品的思想内涵，使学生受到热爱生命、关爱他人的教育。 2.享受读书乐趣，培养阅读习惯，激发阅读兴趣。 3.通过读书交流，培养说话能力。 教学时间:一课时 教学设计: 一、导入: 有作家说，一个理想的世界里应该只有两种人存在：一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。这本书曾风行世界五十年，发行量千万册，傲居美国

非常感谢学校的这个平台，让我有机会在这里谈谈学习的体会，我有幸于10月16日在娄底一小参加了湖南省小学语文群文阅读教学研讨会活动，这次活动让我见识到了群文阅读这种新的教学形态，它是指在短时间内，围绕一个议题，完成一组文章学习（3到6篇）的教学模式，比如说这节课的主要任务是体会李白诗的夸张，那么老师可以精选这样一组典型的诗来集中学习：《夜宿山寺》、《早发白帝城》、《秋浦歌》、《望庐山瀑布》等，议题的

这个寒假，学校推荐四年级的孩子读《秘密花园》，作为指导老师，怎能不读呢！一读，竟发现这是一本富有神奇魔力的故事书，关于爱，关于大自然。 作者用清新的笔触生动地描写了一个骄纵任性的小女孩玛丽在遭遇家庭变故、失去双亲后，寄居于舅舅家的故事。然而，种种的不幸并没有击倒她，她坚强地生活着，并结识了热爱大自然的小伙伴迪肯。她们善良、纯真、健康、向上的精神，感染了庄园中的另一个人――性格怪僻的柯林，她们

第一眼见到徐玉清这个名字时，就让我联想到歌唱家费玉清来，她的声音是不是也如此动听呢？我期待着。终于，干净利落的短发造型，热情洋溢一袭红裙的徐老师上台了，嗓音一如出水芙蓉般纯净，没有丝毫的造作，瞬间，我就喜欢上了这个声音！不得不说徐老师真是个煽情的高手，她的课堂里，没有多余的话语、没有高亢的语调，也没有夸张的手势语，她总是沉静地娓娓道来，从她自身的经历说起，聊自己，再让孩子们聊，这样瞬间就拉近了

首先非常感谢学校领导给我这次机会，参加国培班的学习，让我有幸聆听到了省内外许多专家、学者的讲座，更结识了省内许多一线的优秀教师，他们都无私地把自己的教学经验奉献出来，真的很荣幸，虽然只有短短的十几天，但我感觉收获却是满满的。这几天，我将我听到的学到的作文教学方面的一些金点子回忆梳理了一下，现在想跟大家一起来分享，希望能给您也带来一些启发： 策略分低中高三个阶段来讲，首先，低年级第一个金点子是

迷茫的夜色中一位父亲正推着摩托车打算去送到远方求学的儿子朦胧的身影轻轻的低语逐渐消失在暗夜沉沉突然之间想起了父亲在离别的车窗之外那个身影凝然不动黑白夹杂的头发在风中吹起